Модул 5 – Емоции
Въведение
Самооценка: въпроси и размишления
Какво представляват емоциите? Дефиниции и терминологични въпроси
Къде се пораждат емоциите? Емоционалният мозък
3 Теми
|
2 Test
Системата, която отговаря за генерирането на емоциите
Емоционалният мозък – създаване, обработка и предаване на емоциите
Емоционалният мозък – тест
Невротрансмитери
Невротрансмитери – тест
Класификация на емоциите
3 Теми
|
1 Тест
Основни / първични емоции
Вторични емоции
Положителни и отрицателни емоции
Класификация на емоциите – тест
Емоциите и социалният мозък
2 Теми
|
1 Тест
Нива на „СОЦИАЛНОСТ“
Социални невронни мрежи
Социалният мозък – тест
Обучение и емоции
4 Теми
Предложения и идеи как да прилагаме емоциите и емоционалните реакции в класната стая – I. Реакция от типа „бий се или бягай“
Предложения и идеи как да внедрим емоциите и емоционалните реакции в класната стая II
„В обувките“ на откриватели или изобретатели
Предложения и идеи как да прилагаме емоциите и емоционалните реакции в класната стая III
Литература
Previous Lesson
Next Lesson
Самооценка: въпроси и размишления
Модул 5 – Емоции
Самооценка: въпроси и размишления
В какви учебни ситуации студентите изпитват удовлетворение?
Какви видове задачи предизвикват у студентите ентусиазъм и удоволствие?
Кога/в какви случаи забелязвате прояви на отегчаване у студентите?
Забелязвали ли сте негативни емоции като неудовлетвореност, гняв, разочарование и др. у студентите?
В какви ситуации възникват тези емоции? Как могат те да бъдат избегнати?
Какви ефективни методи, форми и похвати използвате, за да елиминирате негативните емоции, изпитвани от студентите понякога?
Как може да се намали стресът по време на изпитните процедури?
Previous Lesson
Back to Course
Next Lesson
Bulgarian
Bulgarian
English
Greek
Polish
Spanish
Dutch