Самооценка: въпроси и размишления

Представете си един от вашите часове и помислете върху следните въпроси:

• Как забелязвате, че студентите вече не внимават?
• Какво правите, когато видите, че вниманието спада?
• Колко време мислите, че вашите студенти могат да останат фокусирани по време на представянето на нова концепция или по време на дейност?
• Структурирате ли часовете си, като вземете предвид капацитета на вниманието на възрастовата група, на която преподавате?
• Забелязвате ли спад във вниманието на вашите студенти след определен период от време?