Модул 2 – Невромитове в образованието
Стъпка 1: Формулиране на проблема/настоящото убеждение
2 Теми
A. Тест за самооценка: „Вярвате ли в невромитове?“
Б. В какво други преподаватели вярват относно невромитовете?
Стъпка 2: Теоретична постановка по проблема
6 Теми
А. Какво е невромит?
Б. Защо невромитовете продължават да присъстват в училищата и колежите?
В. Примери на невромитове във висшето образование
Г. Други невромитове
Д. Как да разпознаем невромитовете?
Е. Допълнителни ресурси
Стъпка 3: Размишления по темата
2 Теми
A. Устойчивостта на невромитовете
B. Тест за самооценка: „Какво научих за Neuromyths“
Литература
Previous Lesson
Next Lesson
Стъпка 2: Теоретична постановка по проблема
Модул 2 – Невромитове в образованието
Стъпка 2: Теоретична постановка по проблема
Какво е невромит и защо невромитовете продължават да съществуват в образователните среди; задача за съчетаване за самооценка на разбирането; 5+1 примерни невромитове в образованието
Урок - Съдържание
0% Завършен
0/6 стъпки
А. Какво е невромит?
Б. Защо невромитовете продължават да присъстват в училищата и колежите?
В. Примери на невромитове във висшето образование
Г. Други невромитове
Д. Как да разпознаем невромитовете?
Е. Допълнителни ресурси
Previous Lesson
Back to Course
Next Lesson
Bulgarian
Bulgarian
English
Greek
Polish
Spanish
Dutch