Обобщение

Много по-голямо предизвикателството е да се развие устойчиво, по-задълбочено ниво на интерес не само към темата, която се дискутира в даден слуай, но и към учебния предмет в по-широк смисъл и в крайна сметка към ученето като процес през целия живот. (...) по същество преминавайки от това, което се наричат ситуационен интерес към индивидуален интерес. (…) Такава промяна включва емоционална връзка и ангажираност, така че интересът на студента да надхвърли „ученето за изпита“.

– Bell & Darlington, (2020:516)

Бел и Дарлингтън (Bell & Darlington, 2020:520) предлагат резюме на конкретни примери за действия в класната стая:

• Въведете момент на новост или изненада, за да предизвикате любопитство към днешната тема
• Създайте още от началото чувство за лична принадлежност на учащия към обучението
• Приемайте идеите на учащите сериозно
• Осъществете връзка, като се позовете на опита и интересите на обучаемия
• Насърчавайте въпросите на учащите
• Обяснете целите на въпросното обучение
• Разчитайте на сътрудничество между състудентите и на чувството за обща цел
• Определете уместното ниво на предизвикателство
• Тактично използване на социални (напр. похвали) и конкретни (напр. точки) награди
• Поддържайте положителни нагласи и взаимоотношения.