Inleiding

De module "emoties" belicht het complexe concept van emoties vanuit verschillende aspecten en standpunten, die samen bijdragen tot de vorming van een begrip over emoties in theoretisch en praktisch opzicht, alsook over de toepassing ervan in het onderwijs. Het fenomeen emoties wordt achtereenvolgens uitgelegd aan de hand van de concepten van de neurowetenschappen, waarbij gekeken wordt naar de hersenstructuren en -systemen die verantwoordelijk zijn voor de verwerking en overdracht van emoties, het zogenaamde "emotionele brein".

Een ander belangrijk concept - dat van het "sociale brein" en de daarmee samenhangende concepten van sociaal gedrag, prosociaal gedrag, sociale evaluatie, sociale cognitie, sociaal functioneren - worden vanuit theoretisch oogpunt besproken om de verschillende mogelijke niveaus en aspecten van "sociaal" te verduidelijken. Het functioneren van het sociale brein wordt verklaard vanuit een neurologisch standpunt aan de hand van vier onderscheiden netwerken: amygdala netwerk, mentaliserend netwerk, empathie netwerk, spiegel/stimulatie/actie - perceptie netwerk.

Het laatste deel van de module richt zich op de toepassing van emoties in onderwijs en leren. Dit deel is vooral gewijd aan diverse praktische suggesties en ideeën over de toepassing van emoties in de onderwijspraktijk, gebaseerd op zowel persoonlijke ervaring als wetenschappelijke literatuur op dit gebied.