Module 2 - Neuromythen in het onderwijs
Stap 1: Formulering van het probleem/huidige overtuiging
2 Onderwerpen
A. Diagnostische beoordelingsquiz: "Gelooft u in neuromythen?"
B. Welke andere docenten geloven in Neuromyths?
Stap 2: invoer
6 Onderwerpen
A. Wat is een neuromythe?
B. Waarom blijven neuromythen bestaan op scholen en hogescholen?
C. Voorbeeld Neuromyth in het hoger onderwijs
D. Andere neuromythen
E. Hoe neuromythen te herkennen
F. Aanvullende bronnen
Stap 3: Reflectie
2 Onderwerpen
A. De duurzaamheid van neuromythen
B. Zelfevaluatiequiz: 'Wat ik heb geleerd over neuromythen'
Referenties
Vorige Lesson
Volgende Lesson
Stap 2: invoer
Module 2 - Neuromythen in het onderwijs
Stap 2: invoer
Wat is een neuromythe en waarom blijven neuromythen bestaan in educatieve omgevingen; een zelfevaluatie-matchingactiviteit; 5+1 voorbeeld neuromythen in het onderwijs(HE)
Lesinhoud
0% Voltooid
0/6 Stappen
A. Wat is een neuromythe?
B. Waarom blijven neuromythen bestaan op scholen en hogescholen?
C. Voorbeeld Neuromyth in het hoger onderwijs
D. Andere neuromythen
E. Hoe neuromythen te herkennen
F. Aanvullende bronnen
Vorige Lesson
Terug naar Course
Volgende Lesson
Dutch
Dutch
English
Greek
Polish
Bulgarian
Spanish
Dutch 
English 
Greek 
Polish 
Bulgarian 
Spanish