Autoanaliza: pytania i refleksja

Pomyśl o (jednej) klasie, którą prowadzisz, i odpowiedz na poniższe pytania:

• Jak wygląda dla Ciebie zaangażowany student?
  • Zwracający uwagę?
  • Robiący notatki?
  • Słuchający?
  • Zadawający pytania?
  • Odpowiadający na Twoje pytania?
  • Omawiający zawartość swojej klasy?
  • Inne cechy?
• Skąd wiesz, że Twoi uczniowie są zaangażowani?
• Jak myślisz, jak długo Twoi uczniowie mogą pozostać zaangażowani i zainteresowani?
• W jaki sposób angażujesz uczniów i interesujesz się swoimi zajęciami?
• Co robisz, gdy zauważasz, że Twoi uczniowie nie są już zaangażowani?
• Jakie czynniki motywują uczniów do wytężonej pracy na zajęciach?
• Jakie czynniki rozpraszają uczniów?
• Jak reagujesz na te zakłócenia lub jak sobie z nimi radzisz?