1.1 Pojawienie się neuronauki
Wygląd neuropedagogika jest koniecznie związany z wyglądem neuronauka, termin, który łączy kompendium dyscyplin naukowych, które są odpowiedzialne za badanie ośrodkowego i patologicznego układu nerwowego (anatomia, embriologia, fizjologia, biochemia, farmakologia, psychologia i neurologia), w którym obecnie znajdują się inne bardziej nowoczesne dyscypliny naukowe dołączają, w tym informatyka czy bioinżynieria.
Ta interdyscyplinarność, która próbowała połączyć pracę naukowców podstawowych i klinicznych, było szczególnie widoczne w dekadzie lat sześćdziesiątych i wczesnych siedemdziesiątych dzięki inicjatywom takim jak założenie Międzynarodowej Organizacji Badań Mózgu ( IBRO ), wdrożenie programu nauczania tej dyscypliny, Neuroscience Research Program, w Massachusetts Institute of Technology w Cambridge ( Massachusetts, Stany Zjednoczone ) lub utworzenie Society for Neuroscience, także w Stanach Zjednoczonych ( Paz i in. 2019, s. 1. 209 ).
Choć jego pochodzenie ma istotne znaczenie biomedyczne, naznaczone badaniem układu nerwowego z różnych specjalności, to obecnie jest kluczowe dla wielu innych dyscyplin, takich jak etyka, ekonomia, polityka czy edukacja (Farah, 2013).
układ nerwowy składa się z mózgu, rdzenia kręgowego i sieci neuronowych. Celem neuronauki jest zrozumienie, jak działa układ nerwowy, aby wytwarzać i regulować emocje, myśli i zachowania, a także podstawowe funkcje organizmu ( Kandel i in. 2013 ). Układ nerwowy to sieć, przez którą przychodzą wiadomości i opuszczają mózg, która jest odpowiedzialna za podejmowanie decyzji.
W XX wieku byliśmy świadkami najbardziej rewolucyjnego okresu w rozwoju i rozwoju neuronauki jako dyscypliny, zarówno w badaniach, jak i w klinice. Tak duże było znaczenie tej nauki, że ostatnia dekada lat 90. została określona jako "dekada mózgu". Aby to podkreślić, Kolb dokonuje refleksji, która podpisuje się pod tą ideą: "Dwudziesty wiek należy do neuronauki".
Jednak jednym z głównych paradoksów wynikających z tego boomu jest dowód na to, że nasza wiedza na temat funkcjonowania mózgu jest daleka od kompletności (Howard-Jones, 2014).
Polish 
English 
Greek 
Bulgarian 
Spanish 
Dutch